为适应信息技术发展与新时代教育统计的工作需求，回应广大学员对多样化学习方式的诉求，教育事业统计在线培训平台创新推出“模拟练习题”学习方式。通过“传统与创新”的有机融合，构建更具针对性、灵活性的学习场景，进一步提升培训实效。
一、多方协力，学习场景再升级
2025年新增“模拟练习题”学习方式，即在原有题库的基础上，将教育事业统计调查制度全部指标解释、填报说明等作为知识点建立题库，以智能题库建设重构学习场景。学员可根据自身情况，自由选择视频课程学习或模拟练习题学习方式。
为构建专业、权威、严谨的智能题库体系，在线培训工作组组建模拟练习题项目组，采用“国家级统筹-省级协调-地市区县及校级参与”多层级协作机制，汇聚专家智慧和地方实践经验，通过“线下多次集中研讨（上海、北京、沈阳）+线上多轮分组审核”形式推进工作。国家级专家组负责制度解析与总体设计，省级团队协调区域资源，地市、区县及学校代表参与知识库及模拟练习题审核。线下会议聚焦出题规则与组卷逻辑，线上分组按统计法律法规、幼儿园/中学/小学/特教学校指标类型细化审核，最终经权威专家审定，确保内容覆盖全层级、全流程、全区域，体现专业性与实操性。
3月 专家研讨会 上海
6月 专家研讨会 北京
7月 专家研讨会 沈阳
二、三大核心优势，精准赋能
1.聚焦统计调查制度，实现知识点精准覆盖
模拟练习题以《教育事业综合统计调查制度》为根本，对全部指标的“指标解释”“填报说明”进行系统化解构，提炼形成标准化知识库。内容既涵盖《教育事业综合统计调查制度》中明确的指标,也包含在线培训课程讲义中延伸的关键知识点，确保每道题目均对应统计工作核心要素，助力学员“学一题、通一标、精一域”。
2.分级设计题型，适配差异化学习目标
依据基层统计工作实际需求，题目按“基础—提高—拔高”三级逻辑设计,三级题型层层递进，既满足新入职人员的基础学习需求，也适配骨干人员的能力提升要求。
3.严格专家审核，保障内容专业权威
所有模拟练习题均经过多轮专家评审，通过线上集中研讨与线下独立审核相结合的方式，严格把关题库内容，最终形成高质量题库，确保内容与教育事业综合统计调查制度要求、工作实际高度一致。
三、新旧融合，学习方式更灵活
本次升级坚持“保留传统、创新补充”原则，两种学习路径并行互通，学员可根据自身工作节奏、学习习惯灵活选择，实现“系统学习”与“精准训练”的有机结合。
“模拟练习题”率先在基础教育阶段启航，是赋能教育统计工作者的新起点。未来，我们将按计划推动这一模块覆盖各级各类学校，让每一位投身教育统计的同仁都能拥有更精准、更高效的学习工具。
从指标解释的精准识记到填报场景的灵活运用，从专家把关的严谨题库到融合创新的学习路径，我们始终以“夯实统计根基、服务教育发展”为初心。期待与广大教育统计工作者一起，以扎实的专业能力支撑教育决策，以精准的数据服务教育实践，共同为加快推进教育现代化、建设教育强国贡献统计力量。
（通讯员 张思佳）
