习近平总书记在全国教育大会中指出,要加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。

近日，教育部学校规划建设发展中心联合相关专家先后深入南宁师范大学、北部湾大学、南宁学院、桂林理工大学南宁分校、玉林师范学院、广西科技师范学院开展了“大平台+”系列产教融合项目调研工作。通过工作交流与研讨、查看项目材料、师生分组座谈、实地参观、现场反馈的方式，对照国家教育改革战略部署、高校转型发展及产业人才需求，深入推进政校企产教协同育人。

产教融合，看广西如何行动

为提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人，广西壮族自治区计划用10年时间，打造教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，健全完善需求导向的人才培养模式，解决人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾，增强职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献。编制广西产教融合专项规划，把产教融合作为促进经济社会协调发展的重要举措，将产教融合相关发展要求落实到自治区经济社会发展、区域发展、产业发展、城市建设和重大生产力布局等重大规划中。

南宁师范大学

南宁师范大学着重培养学生扎实的专业基础能力和教师教育能力，立足广西、服务“三区”（北部湾经济区、珠江-西江经济带和左右江革命老区）、面向东盟、辐射西南，培养大数据应用领域爱国进取、创新思辨，具有良好的科学素养、国际化视野和科学思维能力，具备现代教育思想、理念和教学技能，德、智、体、美、劳全面发展，掌握大数据相关基础理论、实验技能和知识体系的高素质人才。

五级协同，合力打造产教融合创新生态

北部湾大学

北部湾大学2016年入选教育部学校规划建设发展中心高等学校产教融合创新实验项目基地院校。学校立足北部湾、面向南海和东盟、服务国家战略和区域经济发展，坚持产教融合，以产学研战略联盟为平台，以实践能力和创新能力、就业创业能力培养为核心，与行业企业协同育人、协同创新，形成了特色鲜明的办学模式和应用型人才培养模式。开设海洋科学、轮机工程、航海技术、水产养殖学、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程等一批涉海类专业，构建了海洋生物与技术、海洋交通运输与工程等具有海洋特色的学科专业群，发挥学校内核效应服务地方社会经济发展，扩大了社会影响力和贡献度。

智慧输出，致力成为地方发展的“智库”

为全面搭建服务国家战略和区域经济发展的产教融合平台，学校建立海洋大数据资源利用实验室，该实验室已被认定为钦州市重点实验室，在此基础上评审立项数据科学与大数据技术相关的研究项目。同时，学校积极与钦州市委市政府联合推动钦州市大数据研究院的成立，与钦州市科技局、工信委、统计局，钦州市社会保险事业局、钦南区人力资源和社会保障局等部门共同推进设立大数据行业应用中心。与钦州市气象局就北部湾海气数值预报模式应用平台建设项目的功能模块需求进行了沟通，对项目开发可能会遇到的问题及涉及的重点难点等展开了探讨。同时，双方还达成了局院长期战略合作的意向，北部湾海气数值预报模式应用平台建设项目正有序推进。

资源引入，全面树立社会主义办学新典范

依托教育部学校规划建设发展中心高等学校产教融合创新实验项目平台资源，北部湾大学与上海工程技术大学不断深化产教融合机制创新，两校以党建为引领积极开展交流互访，互学互助，取得了良好成效。未来，在现有合作的基础上，将进一步在教学改革、师资队伍、科研平台、国际合作等方面推进深度融合。

南宁学院

南宁学院紧盯广西三大定位,面向中国-东盟信息大通道，建设ICT产教协同育人示范基地，ICT行业人才培养基地，行业应用技术创新与服务中心。学校于2016年制定ICT产教融合创新基地建设方案、完成基地建设规划设计图，2017年完成ICT基地的基础建设及实训环境建设。近三年，该校专业教育与创新创业教育融合初见成效，2019年，立项国家级项目3项，自治区级立项16项，立项经费12.6万，获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛铜奖3项，获2019年全国移动互联创新大赛等市级以上竞赛获奖18项。

整合社会资源，深度融入区域创新体系

学校着力提升人才培养质量及规模效应，注重信息类专业集群建设，智慧化数字化赋能专业内涵建设，主动进入“服务型专业生态发展”探索。开启了面向产业行业的优质专业五大内涵建设，建立了“广西ICT人才生态计划发布日”，成立了互联网+产业发展研究院，吸收了更多的社会资源加入到研究院，并提供咨询、联合科研、岗位培训等服务。

行企校人才联动，打造产教融合教学局面

学院与企业联动，促进区域内行业产业链企业与学校三方的深层战略合作，形成了以企业群支撑专业发展的局面。与中国移动、中国电信、招商地产、广州杰赛、中通服、世纪鼎立等业内公司开展“企业走进校园”、专题讲座、学生实习、定制化培养等活动，形成了活跃的校企融合教学局面。

玉林师范学院

学校在校企合作进程中，积极探索产教融合、协同育人的培养机制，深入推动应用型专业内涵建设与特色彰显，紧密对接区域产业发展需求，充分发挥学校在大数据人才培养、科研与服务等方面的基础作用，在人才培养、科学研究、行业应用等方面实现新的突破。

对接社会服务，坚持走校政企融合发展路径

2017年11月份，玉林市人民政府和玉林师范学院共建玉林市大数据研究院，研究院属于市级科研平台，利用政、校、企三方资源服务地方行业，围绕广西壮族自治区人民政府印发《促进大数据发展的行动方案》（桂政发【2016】59号），结合地方政府和产业发展需要凝练科研方向，主要关注教育大数据、农业大数据、旅游侨务大数据、健康医疗大数据等研究领域，服务地方行业，促进玉林智慧城市建设发展。

第二课堂+兴趣协会，助力学生综合能力提高

玉林师范学院的“瑞翼工坊——第二课堂”行动，利用自习时间，推行以学生助教自学—授课—研讨的创新型“对话式”教学模式，向计算机学院的全体学生开放，以专业优秀学生代表为助教开发编程项目，带领学生从零基础走进大数据。同时，成立大数据协会，协会结合VIP垂直整合教学体系，依托于大数据应用创新中心，开展各类大数据行业项目实践，以企业模式对协会干部和成员进行各项技能训练和培训，充分结合理论和实践教学，提升学生综合实力。依托该平台，学校多次获得大学生创新创业项目奖项， 2019年在全国高校大数据应用创新大赛中获得大数据技能赛全国二等奖。

广西科技师范学院

广西科技师范学院作为中国应用技术大学（学院）联盟成员学校和广西新建本科学校整体转型发展试点学校，已经与北京中关村软件园、清华大学启迪控股公司、中科曙光、新道科技等国家级知名企业开展合作办学。近年来，学校教学科研工作取得显著成绩，获得自治区级工程技术研究中心、重点学科、重点实验室和人文社科研究基地等共8个，打造教师教育类、电气工程和电子技术类、食品与生化工程类、机械与汽车工程类、信息与通信工程类、经济与管理类等特色专业集群6个。

发挥学校平台资源  服务地方产业发展

为深化产教融合机制创新，支撑地方经济社会发展，广西科技师范学院积极探索服务模式，以数据中国“百校工程”项目试点院校为契机，与地方政府和企业开展了产教融合深度合作。2018年在“曙光大数据应用创新中心”的基础上，与广西国营凤凰华侨签署协议，开始大数据应用创新中心服务地方产业发展，共建大数据分析创新基地，共同挖掘数据背后经济产业潜力。

校企教师队伍统筹管理  激励奖励机制科学创新

目前，学校已完成“数据科学与大数据技术”专业建设工作，并将学校和企业教师团队全部纳入学院统一管理，整体统筹，深度融合。为此，企业方开设学生助学基金和比赛奖励金，并按照学生比例调整基金池，鼓励学生参加各种比赛，激发学生自主性和积极性。

（通讯员  张景胤）