1月18日，教育部学校规划建设发展中心和广东技术师范学院签署“智慧学习工场”合作协议，共同打造广东省高等教育改革的“新高地”，为构筑广东现代职业教育体系提供优质师资。广东技术师范学院成为“智慧学习工场”首家签署合作院校，53名教师代表齐聚北京见证这一重要时刻。
教育部学校规划建设发展中心主任陈锋、广东技术师范学院校长郭杰代表双方签署合作协议
智慧学习工场，是基于学科专业集成和全要素场景的建构，具备以能力为本位的成长流线，灵巧学习和智慧运行的基础机制，产教融合、开放连接的空间结构，现场和虚拟教育的融合方式，自我演化的创新生态等特点的高等学校的内核平台。
作为教育部学校规划建设发展中心的三大引领性项目之一，智慧学习工场是面对未来教育形态变革、学校形态变革当中一个创新性探索。它是产教融合不断深化的创新研究项目，是贯彻落实国务院办公厅《关于深化产教融合若干意见》的重大决策，更是贯彻落实十九大精神的重要实践。
“智慧学习工场是面对未来教育形态变革、学校形态变革当中做的一个创新和探索，这种探索是对高等教育、职业教育来的重大转变，这个转变不可能在一夜之间完成”。陈锋说到。未来“智慧学习工场”将从三个层面整体推进，第一，在学科和专业的基础上，推出华为信息技术智慧学习工场建设探索项目，后续将还会推出健康、旅游等专业学科项目；第二，老校区的改建和新校区的重新设计、规划；第三，园区规划实验，包括科研机构、企业、社区，按照智慧学习工场理念来打造整个创新园区。
自2017年8月以来，广东技术师范学院积极开展智慧学习工场试点工作，对学院本部广东工业实训中心，白云校区第一、二、三、四实训楼及河源新校区进行功能规划新建，致力于建设高等教育改革的示范校区。
合作协议签署以后，教育部学校规划建设发展中心将进一步组织国内外顶级专家为广东技术师范学院提供智慧学习工场的整体解决方案，帮助学院建设智慧学习工场，推动高校向产教融合深入发展，转变人才培养方式，实现校内资源共享。
“虽然项目签约时间、合作时间有限，但它既然作为一个变革性探索，合作和研究就会一直持续下去，因为这个过程是不断深化的过程，能够更好的推动学院发展。”陈锋表示，签约意味着教育部学校规划建设发展中心，要真正把前期对于产教融合和教育技术创新的诸多经验，融汇到智慧学习工场的生态里面，它是整个高等教育和职业教育改革创新之间伟大目标的重要组成部分。
（通讯员 习 文）
