党的二十大报告明确指出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进一步提出构建人才培养、科学研究和技术转移为一体的产教融合科教融汇新样本。为进一步落实国家决策部署，教育部学校规划建设发展中心与应用技术大学（学院）联盟联合主办、武汉软件工程职业学院与武汉工程大学承办的第十三届产教融合发展战略国际论坛，将于2026年11月11日—13日在湖北武汉举行。论坛以“强化科技和人才支撑 服务现代化产业体系——高等学校在分类改革新征程中的使命与担当”为主题，围绕高校分类改革、产教科融合、数智赋能、国际合作四大议题展开研讨。
自2014年创办以来，产教融合发展战略国际论坛已连续举办十二届，成为推动产教融合发展的重要平台。与往届相比，本届论坛将校企供需对接环节摆在更加突出的位置，推动产教融合从共识凝聚迈向实质合作：企业一侧列明技术研发需求、人才需求、共建平台需求，高校一侧亮出科技成果、优势专业、实训与研发平台，双方依据清单自主对接、自由匹配。校企供需对接面向全国研究型、应用型、技能型高校及行业企业征集供需信息，形成企业需求清单与高校供给清单两张“明白账”，让合作进一步从意向书走向合同书，从签约台落到生产线。
校企供需对接活动贯穿于论坛会前、会中、会后三个阶段，形成全链条推进机制。会前阶段，组委会通过线上匹配、线下路演、集中对接等方式组织校企双方提前建立联系、深化洽谈、培育项目。会中阶段，开幕式设置成果发布环节，遴选代表性项目集中签约，成果展展区同步设置洽谈席，为校企双方面对面沟通提供场地与服务支撑。会后阶段，组委会持续更新《供需对接成果台账》，定期跟踪合作落地进展，推动对接成果从文字走向落地。
目前，校企供需对接活动已初见实效，一批务实项目加速成形。
在职教出海方面，宝武集团海外一期项目已有13所院校150余名教师深度参与开发中法双语课件、数字人微课、实操视频、虚拟仿真资源等教学资源3100余项。二期线上说明会顺利举行，来自全国60余所院校的代表参会交流，以宝武真实海外矿山为蓝本，聚力打造“中法双语、低识字可学、平台可评、国内共建、出海可用”的矿业职教知识体系。
在新兴技术领域，具身智能人培与运维创新联合实验室正式落户天津职业技术师范大学。校企联合研发平台的建立，直接指向人才培养与产业创新需求的精准咬合，为具身智能这一前沿领域储备复合型技术技能人才。
在国际合作层面，海天集团与埃塞俄比亚阿达玛科技大学、四川轻化工大学等高校签署合作备忘录，围绕水处理、环境科学、新能源新材料等领域开展产学研协同创新。依托国家认定企业技术中心等创新平台，海天集团正加快构建“环保+新能源新材料”双主业格局，推动科研攻关、人才培养与成果转化三端贯通。
三个项目将高校的科研优势与企业的产业化能力嵌合在一起。宝武项目解决了“走出去”过程中的技能供给短板；具身智能实验室回应了前沿技术迭代对人才知识结构的新要求；海天集团的国际合作则拓展了产教融合的地理边界与产业纵深。三个项目路径不同，逻辑一致，均实现了将教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，将具体项目落实到真实场景中。
当前，论坛组委会正持续推进企业需求与高校供给的征集工作。相关单位可参阅《关于举办第十三届产教融合发展战略国际论坛的通知》并提交信息。十一月的武汉，值得期待的不仅仅是一场会议的如期召开，更是一批校企合作项目在对接中成型、在跟踪中落地、在实践里见效。
（通讯员 邵海昆）
