为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育、统计工作的重要论述，对标《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，纵深推进地方高校教育统计现代化改革，锻造专业化统计工作队伍，推动统计业务从填报采集向数据治理、决策支撑延伸，2026年9月15日—18日，由教育部学校规划建设发展中心主办、云南开放大学协办的2026年地方高校教育事业统计人员培训班在云南昆明成功举办。来自全国各地方本科高校的统计负责人、业务骨干超过170余人参加本次培训。

教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣在致辞中表示，教育事业统计是地方高校办学研判、内涵建设的重要基础性工作，高质量统计数据是高校分类改革、提升内部治理能力的重要底座，统计工作人员既要守牢数据真实准确的底线，也要进一步挖掘统计数据的治理价值。云南省委教育工委常务副书记张祖武致欢迎辞并介绍了云南省高等教育发展概况以及全省教育统计工作建设成效。他表示，教育统计是教育治理的“千里眼”“指挥棒”，在教育强省建设进程中发挥着不可替代的基础支撑作用。面对新形势新挑战，统计工作已经从简单的数据归集，升级为研判形势、谋划改革、优化布局的核心依据。云南开放大学副校长杨丽宏对各领导、专家以及全国各地方高校统计同仁的到来表示热烈欢迎。她详细介绍了云南开放大学的办学定位与全域数据治理建设实践，热忱邀请参训学员在现场教学环节多提宝贵意见，共同推动地方高校教育统计工作再上新台阶。

本次培训坚持问题导向，兼顾业务实操与宏观视野，课程体系设置兼顾一线填报人员与管理岗位学员，采用专题报告、业务精讲、分组研讨、现场教学相结合的形式。

一是聚焦办学转型与宏观思辨。特邀教育部学校规划建设发展中心特聘专家牟延林作专题报告，围绕教育强国背景下新型高校办学要素转型展开分享，引导学员跳出统计报表本身，站在院校改革发展视角看待统计工作价值。

二是夯实统计业务实操根基。教育部教育管理信息中心曹乾副处长开展业务授课，系统解读教育统计综合调查制度高等教育重点指标，帮助学员厘清填报口径、掌握系统实操要点，夯实统计业务基本功。

三是拓宽国家政策宏观视野。教育部学校规划建设发展中心张智副处长围绕《教育发展“十五五”规划》开展专题解读，立足教育强国建设大局，梳理新时代教育事业所处历史方位，分析“十五五”时期面临的新形势新挑战，帮助参训学员建立顶层政策视角，更好理解统计指标背后的政策逻辑。

四是强化数据赋能院校治理思维。兰州大学卢彩晨教授作《数据赋能地方高校高质量发展——从经验治理到科学治理》专题报告，结合循证教育理论与多所地方高校真实案例，剖析高校数据治理现实痛点，阐释统计人员从“数据填报员”向“数据治理专员”转型的时代要求，打通统计业务与校内办学治理的内在联系。

参训学员一致认为，本次培训内容务实、层次丰富，既补齐统计制度、系统操作的业务短板，又帮助学员跳出日常事务拓宽了宏观政策与数据治理视野。大家进一步认识到，教育统计不只是报表填报工作，更是支撑地方高校办学定位、专业建设、资源配置的重要抓手。

本次是教育部学校规划建设发展中心专门面向全国地方高校统计及相关管理队伍打造的专题培训。培训引导参训人员严守依法统计底线，强化质量意识、数据应用意识，推动实现“会填报、懂制度、善分析、能应用”综合能力提升。下一步，教育部学校规划建设发展中心将持续完善统计队伍培养体系，丰富线上线下培训资源，持续赋能全国高校统计队伍建设，为教育强国建设筑牢坚实可靠的数据底座。