为深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育、统计工作的重要论述，紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》实施要求，持续建强广东省地市区县教育统计专业化队伍，提升基层统计人员业务能力，受广东省教育厅委托，教育部学校规划建设发展中心8月17日—21日举办了2026年广东省教育事业统计骨干人员（地市区县）培训班。全省各地市、区县教育局及基础教育、中职学校共约160名教育统计骨干齐聚英雄城南昌开展集中学习。
一、强化思想引领，锚定统计工作使命方向
开班仪式上，教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣强调，教育统计是教育治理的“数据底座”，要求学员以《关于建立健全防治统计造假刚性制度的实施方案》为遵循，树牢依法统计底线思维，压紧压实数据质量全链条管控责任，以真实、准确、完整的统计数据支撑广东教育高质量发展。广东省教育厅发展规划处处长龙海山结合广东省教育统计工作实际，对参训学员提出学习与工作要求，希望参训骨干珍惜培训机会，补齐业务短板，学用结合，切实把培训成果转化为本地统计提质增效的实际举措。江西省教育厅发展规划处处长陈军代表江西省教育厅致欢迎辞，对全体广东统计同仁来到南昌参训表示热烈欢迎。国家统计局统计执法监督局执法一处处长曹晓广出席开班仪式。
二、聚焦实战实效，构建多元立体课程体系
本次培训坚持问题导向，面向广东基层统计岗位实际需求，构建“统计法治+制度解读+质量管控+系统实操+特色拓展+红色现场教学”一体化课程体系，汇聚国家部委、地方主管部门、一线实操专家开展授课。
一是筑牢统计法治防线。邀请国家统计局统计执法监督局作《筑牢统计法治防线 坚决防范统计造假》专题授课，围绕统计法律法规、统计造假弄虚作假典型案例、追责问责机制开展警示教育，帮助学员明晰法治红线，强化源头防范统计造假的思想自觉。
二是吃透统计制度规范。教育部发展规划司统计信息处开展教育事业综合统计调查制度指标解读，聚焦基础教育、中等职业教育板块，对核心指标口径界定、填报边界、高频易错点开展权威解读，打通制度文件落地基层的“最后一公里”。
三是健全质量保障思维。开展《教育事业统计数据质量保障体系建设》专题讲座，系统介绍国家级教育统计实地核查工作开展情况，剖析核查发现的制度管理、指标理解、台账建设等现实问题，讲解队伍建设、线上线下一体化培训等质量提升举措，引导学员全方位树立全流程质量管控意识。
四是锤炼系统实操本领。来自基层一线的教育事业统计专家围绕学校（机构）代码系统、教育管理信息系统开展实操教学，讲解机构赋码、信息维护、报表导入导出、校验驳回处理等实操要点，解决一线系统运维常见痛点难点。培训同步组织开展红色现场教学，在红色研学中感悟初心使命，厚植责任担当。培训后期，广东省教育厅对2025年全省教育统计、人员跟踪调查情况进行通报，并部署2026年度省内教育统计重点工作任务。
三、训以致用促提升，夯实广东统计发展根基
经过为期5天的集中学习研讨，全体学员均圆满完成全部教学任务。参训学员纷纷表示，本次培训师资权威、课程贴合基层实际，既强化了统计法治观念，厘清了报表指标口径，熟练掌握两大业务系统操作技能，又拓宽了统计数据应用的工作视野。下一步，广东各地将以本次培训为契机，用好教育事业统计在线培训平台，落实“先培训后上岗”工作要求，持续完善省—市—县—校四级联动统计培训机制。参训骨干将把本次所学带回本地区、本学校，压实统计岗位责任，健全统计台账，强化数据审核校验，严守统计法治底线。
本次培训既是一次业务充电，也是队伍思想淬炼。全体广东教育统计工作者将坚守数据真实准确的初心，锤炼过硬专业本领，充分发挥教育统计的数据底座支撑作用，为推进广东教育强省建设、服务教育强国战略贡献统计力量。
（通讯员 张思佳）
