李强主持召开国务院常务会议 听取贯彻落实全国教育大会精神加快建设教育强国情况汇报
2026-09-14教育部党组传达学习习近平总书记致全国广大教师和教育工作者的节日祝贺和诚挚问候,研究部署贯彻落实工作
2026-09-11在第四十二个教师节到来之际 习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候
2026-09-10习近平同英国首相伯纳姆通电话
2026-09-09丁薛祥在全国教材工作会议上强调 紧紧围绕立德树人根本任务 加快构建中国特色高质量教材体系
2026-09-09初心不改 虽远不怠——习近平主席出席2026年上海合作组织峰会并对吉尔吉斯斯坦、埃及进行国事访问纪实
2026-09-07教育部党组召开会议 学习贯彻习近平总书记重要指示精神 总结树立和践行正确政绩观学习教育
2026-09-02关于延长首批集成电路产教融合研究课题申报期限的通知
2026-09-01关于召开低空经济产业学院建设与创新发展研讨会的通知
2026-08-26关于组织开展“绿色智慧校园—节能降碳” (首批)研究课题申报的通知
2026-08-26关于举办2026年地方高校教育事业统计人员培训班的通知
2026-08-17关于第四批新质生产力产教融合创新课题立项的通知
2026-07-21关于“教育数字化与产教协同”专项课题立项的通知
2026-07-17关于举办2026年高校规划建设培训班(广东专场)的通知
2026-07-17教育事业统计工作案例②丨吉林省吉林市吉化第三中学校:数说校情 智绘未来
2026-09-14教育事业统计工作案例①丨内蒙古自治区鄂尔多斯市教育体育局:以教育统计信息化改革推动教育治理现代化
2026-09-03夯实数据根基,规范统计工作|《如何做好教育事业统计数据审核(基础教育学校篇)》课程上线
2026-08-27赋能粤地统计队伍 筑牢教育数据底座 ——2026年广东省教育事业统计骨干人员 (地市区县)培训班圆满落幕
2026-08-272026年高校规划建设培训班(广东专场) 在汕头大学成功举办
2026-08-25笃行发展新征程 精研统计启华章——2026教育事业统计在线培训全面焕新上线
2026-08-18中心召开2026年度中期工作推进会
2026-07-29平台导入滇西大,打造发展新引擎
2019-01-30新试验:“大平台+”赋能滇西大
2019-01-22专家组进校助滇西大“变轨超车”
2018-07-20专家组进校指导兰州文理学院应用型课程建设
2018-06-20专家组进校助推河北民族师范学院特色转型
2018-06-08专家组进校助力钦州学院打造转型样板
2018-04-23产教融合专家组赴滇西大指导工作
2018-03-21“教育之弦”卓越创新伙伴成员名单更新
2018-04-27中心印发《“教育之弦”卓越创新伙伴管理办法(试行)》
2016-10-28
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近日,教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作,共计增补27个职业教育本专科专业,其中高职专科专业9个、职业本科专业18个,涉及14个专业大类,20个专业类。
专业是人才培养的基本单元。此次专业目录增补紧扣国家“十五五”规划纲要和《教育发展“十五五”规划》部署,紧密围绕建设现代化产业体系、促进服务业优质高效发展,精准对接新产业、新业态、新场景、新模式,锚定高技能人才培养,重点增设一批数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新以及民生紧缺等领域专业。如,聚焦服务业扩能提质行动,在生产性服务业领域,新增技术经纪服务、低空运输工程技术等职业本科专业,助力产业向价值链高端延伸;在生活性服务业领域,布局婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等高职专科专业,补齐民生服务领域技能人才短板。
立足产业前沿发展需求,主动对接《国家职业分类大典》新职业、新岗位,聚焦数字经济、绿色经济等重点领域布局新专业。针对机器人工程技术人员等新职业,增设人形机器人工程技术、数字孪生工程技术、车联网通信技术等职业本专科专业;围绕氢能、储能等绿色能源领域,布局氢能工程技术职业本科专业、储能材料装备智能运维技术高职专科专业,精准填补前沿领域技能人才缺口。
本次专业增补充分依托行业产教融合共同体、市域产教联合体,将产业一线真实需求、企业核心诉求转化为专业设置依据。如依托城市更新行业产教融合共同体,精准摸排土建领域建筑体检、结构加固、智能化改造等人才缺口,增设城市更新设计技术职业本科专业;依托德阳重大技术装备制造市域产教联合体,深挖装备制造领域设备故障诊断、精密探伤、智能质检等岗位刚需,增补智能无损检测技术职业本科专业;依托职业教育高技能人才集群培养计划,服务高原铁路等重大工程、城市更新等重大战略、托育养老等民生领域,增补一批急需紧缺专业。
自《职业教育专业目录(2021年)》发布以来,职业教育紧扣产业发展需求,持续优化专业供给,定期开展年度增补,先后累计增补专业169个,增量占专业目录总量的11%,持续推动专业结构与产业需求适配度不断提升。
